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Con la finalidad de p romover en los docentes el desarrollo de competencias profesionales que favorezcan «Climas de Aula» útiles para los procesos de aprendizaje y enseñanza de los estudiantes; el CIDPA ha iniciado un proceso de investigación desde el mes de mayo, que permita tener una base de información cualitativa y cuantitativa adecuada y suficiente sobre este tema y su relación con el aprendizaje y la enseñanza.


Este estudio que contempla la aplicación de varios instrumentos tipo test, busca indagar y valorar las opiniones y percepciones de docentes, equipos directivos, apoderados y estudiantes desde prebásica a octavo año básico, se encuentra en pleno desarrollo y, durante el mes de agosto se iniciarán las primeras jornadas de presentación de la información, análisis de los mismos y la apertura de un trabajo que se centrará en la generación de propuestas didácticas que favorezcan el desarrollo de los niños y niñas en sus procesos de formación.


El propósito de estudiar esta variable tan significativa, se relaciona con el interés de las escuelas de educación básica de construir un modelo pedagógico integral centrado en el aprendizaje y a la altura de los niños y niñas que les toca educar.